小学六年级语文课外阅读温习题 暑假积累篇“kaiyun”

本文摘要：小学六年级语文课外阅读温习题 暑假积累篇班级： 姓名： （一）登 山我十岁开始爬山。我登上的第一座山峰叫泽恩阿尔施托克，我们的村子就坐落在它的脚下。 在山顶，我头一回看到高山的惊险和漂亮。深壑，触目皆是的冰和雪水，绿玻璃般的冰川，丑怪的冰碛(qì)，高踞这一切之上的是高而圆、其状如钟的天空。 一小我私家被夹在高山和湖泊之间，又被近处的山峦团团围住，并在这狭小的田地里生活了十年，那么，这一天他是万万不会遗忘的。在这一天里，他第一次头顶弘大寥廓的天宇，面临无垠的视野。

小学六年级语文课外阅读温习题 暑假积累篇班级： 姓名： （一）登 山我十岁开始爬山。我登上的第一座山峰叫泽恩阿尔施托克，我们的村子就坐落在它的脚下。

在山顶，我头一回看到高山的惊险和漂亮。深壑，触目皆是的冰和雪水，绿玻璃般的冰川，丑怪的冰碛(qì)，高踞这一切之上的是高而圆、其状如钟的天空。

一小我私家被夹在高山和湖泊之间，又被近处的山峦团团围住，并在这狭小的田地里生活了十年，那么，这一天他是万万不会遗忘的。在这一天里，他第一次头顶弘大寥廓的天宇，面临无垠的视野。

在上山途中，我已经惊讶不已地发现，我在山下早已熟悉的崖坡峭壁竟是如此硕大无比。如今我全然被这瞬间制服了，又恐惧又欢呼，突然看到这寥廓渗入我的心里，世界竟是如此弘大!我们的整个乡村，远在谷底，迷迷蒙蒙，只剩下一个小光斑。

从谷底望去以为是精密相邻的山峰，原来相互相距许多小时的旅程。我开始预感应，我仅仅眯缝着眼看到了一线天地，还没有把世界看个真切，而且山外有山，或挺立，或倾倒，这可能有大事正在发生，而有关的消息从未传到我们这个与外界阻遏的山镇里来过。同时，我心中有什么像指南针一样的在颤抖，以一股不自觉的气力拼命指向那辽阔的远方。

如今，当我看到浮云向着无边无涯的远方流离时，我才完全明白了浮云的美和忧伤。1、文中第一段“一小我私家”与“他”指的是____________________。（1分）2、请用几个词语归纳综合作者在爬山历程中的情感变化。

（2分） _______________________________________________________ 3、“登上山顶，我全然被这瞬间制服了，又恐惧又欢呼……”“恐惧”与“欢呼”两个词矛盾吗?为什么?（3分） __________________________________________________________________ 4、如何明白文中画线的句子？谈谈你的体会。（3分） __________________________________________________________________ 5、文章末尾，作者说他“完全明白了浮云的美和忧伤”，请你说说，浮云的“美”和“忧伤”指的是什么？（2分） ___________________________________________________________________ 6、你有过爬山的感受吗？登上山巅，会有怎样的感受？请把它写下来吧。

（4分）_________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ _____（二）“一次性木筷”应取缔据报道，我国每年“吃”掉的一次性木筷，折合木料达166万立方米，相当于每秒钟就要有一棵参天大树轰然倒下。我国现在有300多家一次性木筷生产工厂，每年仅销往日本的木筷就多达200亿双。如此“经济开发”，正在吞噬我们的古老森林，正在摧毁我们的绿色家园。

有关专家说，近一个世纪以来，长江中下游的原始森林锐减了85%。有些部门为生长地方经济，盲目乱砍滥伐。造成森林被毁，植被破坏，水土流失严重。

植被遭到严重破坏，是1998年长江洪水肆虐的原因之一。为此，专家们曾向有关部门发出呼吁，然而收效甚微，有些地方仍然我行我素。

昔人云：“非负国乎，非负民乎。”维护国家民族利益，为子孙子女谋福，是每个公民义不容辞的责任。我们不应只图眼前小利，而毁掉我们的青山绿水，为后人造孽。

现代人应比昔人更智慧，更睿智，越发明白掩护植被维护生态情况的重要。敬服森林，人人有责。为此，取缔一次性木筷如何？1．联系漫笔内容判断，正确的画“√”。

（4分）①“非负国乎，非负民乎。”是说不要亏欠国家，不要对不起民众。（ ）②“我行我素”的意思是“我照着别人的样子做”。

（ ）③漫笔中的“吃”指的是消耗、损耗。（ ）④漫笔的作者是在呼吁“敬服森林，人人有责”。（ ）。

2．“如此‘经济开发’正在吞噬着我们的古老森林”，这个句子中的“经济开发”为什么用引号？谈谈你的明白。（2分）3．文中写1998年长江洪水肆虐的原因之一是什么？（2分）（三）寻找幸运花瓣儿那天，你蓦地问我：丁香有几个瓣儿？我怔在那儿，一时竟答不上来。放学以后，我绕道去街心花园，从丁香树旁走过，只急忙看了两眼，噢，原来是四个花瓣呀！可是，又一天，你突然又告诉我：谁若能找到五个花瓣的丁香，谁就会获得幸运。

于是，那天放学后，我兴致勃勃地又去了街心花园；我希望能找到一朵五瓣丁香。夕阳西下，借着夕阳余晖，我仔细寻找着。最后，暮色吞没了那些娇小的花朵，我终于没能找到。

第二天，我起得比平日要早，又来到那一排丁香树下。趁着晨光，我又在寻找幸运花瓣儿了。我一直找了良久，眼看上课时间就要到了，我还是没有找到，只好悻悻离去。在跑向学校的路上，我突然意识到：你不是开玩笑，居心诳我吧？说不定在这个世界上，压根儿就不存在什么五瓣丁香？谁知，我刚迈进课堂，就瞥见同学们正围在你身边，你手中举着一朵小小的丁香花。

你还特意举到我跟前，说：“你看，五瓣儿丁香。我没诳你吧！”我像发现了奇迹似的兴奋不已，真的，五瓣儿丁香！那天的课，我常走神儿，我总是想着：我也要找到幸运花瓣儿！那天放学比力早，我径直奔向我常去游玩的那片园林。那里漫衍着樱花区、竹林区、梅林区、另有丁香区。

1、填写序号：下面临“开玩笑”的解释哪个切合文中的意思？（ ）（1分）A、出于恶意折磨人 B、恶劣的骗人的行为C、捉弄耍笑，使人尴尬 D、演出愚蠢的花招，令人恶心2、找出文中三个体现“我”急切找到五瓣儿丁香的词语。（3分）A B C 3、填写序号：“我”为什么一定要寻找五瓣丁香？（ ）（2分）A、为了证明世界上基础没有五瓣丁香 B、为了获得幸运C、因为五瓣丁香很希奇 D、同学找获得，“我”也能找获得4、凭据漫笔的形貌，写出丁香花的样子。

（3分）① ② ③ 5、想象“我常去游玩的那片园林”的景致，用一个成语形貌。（2分）（ ）6、你认为事情会怎么生长？请推想一下事情的效果，简要地写下来。（2分）（四）时 间每早起来，就计划这一天该做些什么，到晚躺在床上，似乎什么也没有做。

记得幼年作文，总爱写“时光似箭、日月如梭”，不知从那里找来这些词句，似懂非懂地照抄。箭也好，梭也好，在小小心灵里，今天就是昨天，今夜就是昨夜，只是同一个白昼，同一个夜晚，走马灯似的，来了又去了，去了又回来了，直到鬓边有了鹤发，才蓦然惊觉时光果真似箭如梭，去了永不再来。于是，问自己：已往几十年，我究竟做了些什么？这一生肯定要交白卷了。

8月中，在美国一小镇，造访一位84岁老学者，在他那狭窄的厨房里，我向他倾诉心田的困扰。他说：“你应该抓紧现在和未来的日子。”我说 是的 我在努力 可是 我已浪费了几十年他摇摇头：“达尔文说他贪睡，把时间浪费了，却写了《物竞天择论》；奥本海玛说他锄地拔草把时间浪费了，厥后成为‘原子弹之父’；海明威说他狩猎、钓鱼，把时间浪费了，终于获得诺贝尔奖；居里夫人说她为了家务和孩子忙，浪费了时间，也能发现镭元素，而又把孩子修养成科学家。

”我大呼：“这些人都是人才！我只是个平凡人，愚蠢的平凡人！”“你有权评定你自己是愚蠢的平凡人，我的意思是提醒你，只要有确定的目的，在任何时间，做任何事，都不会故障思考和研究，甚至有助于思考和研究，他们自以为浪费了时间，实际上并没有浪费。”“可是，我年龄大了。”“我70岁那年，制定一个需要10年才气完成的研究计划，其时，和一位30岁的年轻朋侪谈到这计划，他笑了笑，我知道他为什么笑，在他看来，70岁老人，时日已不多，还能做些什么，10年已往，我的事情如期完成，仍然在实验室忙着。

”他挺了挺胸，笑了。你那位年轻朋侪呢 我问“不再年轻，已经中年啦！”“对他来说，这10年，应该是黄金年事，想必有很不错的纪录。

”“没有，他认可已往的10年是空缺，真正的空缺。”“为什么？”“依旧熙熙攘攘、推推挤挤的生活，10年，一眨眼就已往了。”这一番话，如当头一棒，我呆了。

1、写近义词。造访——（ ） 狭窄——（ ） 困扰——（ ）2、在文中未加标点的地方加上标点。3、联系上下文，明白词语的意思。

当头一棒： 蓦 然： 日月如梭： 4、你佩服文中的老人吗？为什么？ 5、从达尔文、海明威、居里夫人身上，你学到了什么？ 6、你还积累到哪些珍惜时间的名言，请写出一两条。（五）停顿十秒①一位武艺高明的杂技演员准备给观众带来一场没有保险带掩护的走钢丝演出，而且钢丝的高度提高到十六米。海报贴出后，立刻引来了大批观众。他们都想知道这位演员如何在没有掩护的情况下，从容自在地在细细的钢丝上完成一系列高难度的行动。

②演出那天，观众黑压压坐满了整个演出现场。他一进场，就引来全场观众热烈的掌声。他逐步爬上了云梯，助手在钢丝止境的吊篮中把平衡木交给他。

他站在十六米的高空中，微笑着对观众招招手。观众再次发出雷鸣般的掌声。

③他开始走向钢丝，钢丝微微抖着，但他的身体像一块磁石一样粘在钢丝上，一米、两米……抬脚、转身、倒走……一切行动都如行云流水。助手站在钢丝的一端充满信心地看着他，悄悄为他加油。④突然，他停止了演出，停止了所有行动。

适才还兴奋的观众马上被他的行动吸引住了，认为他有更为惊险的行动，整个演出园地马上平静下来。可是，助手马上意识到他可能遇上了贫苦。

他背向着助手，助手不知道发生了什么，只是感受到钢丝越来越抖，他在勉力（píng héng）自己的身体。履历富厚的助手的额头渗出了细密的冷汗，他知道现在不能向他问话，否则会让他分心，导致难以想象的结果。

⑤助手全身微微抖着，紧张地看着空中的他。时间一秒一秒地已往，突然他开始向钢丝另一头走了一步，行动又（huī fù）了正常。助手长长松了一口吻。

⑥他很快演出完了，从云梯上回到地面。人们发现他的眼睛血红，似乎另有泪痕。演员们全都围了过来。

他随处找他的助手，见助手从人群外跑来，他一把抱住了助手说：“兄弟，谢谢你。”助手见他安稳无恙十分兴奋，说：“天哪，我不知道你在空中发生了什么？”他说：“亲爱的兄弟，这是妖怪的开玩笑——一阵微风吹下了屋顶的灰尘，掉入了我的眼睛，我在十六米高空中‘失明’了。

我的第一个念头就是今天命该如此，但我又不甘愿宁可，我对自己说，我应该坚持，我在心中一秒一秒地数着。就在刹那间，我感受到泪水来了，这是救命的圣水。它很快把灰尘冲了出来。（ ）你那时叫我一声，我（ ）会分心或者依赖你来救助，但这样做谁都知道结果是什么。

”他刚说完，所有人都为他和他的助手兴起掌来。1．凭据文中的拼音写出相应的词语。（2分）（píng héng） （huī fù） 2．为词语中的加点字选择正确的读音。

（用“√”表现）（2分）从容（cōng cóng） 兴奋（xīng xìng）3．漫笔第⑥段括号内应填入的一组关联词语是（ ）。（1分）A． 因为……所以 B．如果……就 C． 虽然……可是4．第③段 “一米、两米……”中的省略号表现省略了 ；“抬脚、转身、倒走……”中的省略号表现省略了。

（2分）5. 下列语句中直接体现杂技演员武艺高明的一项是（ ）。（1分）A他们都想知道这位演员如何在没有掩护的情况下，从容自在地在细细的钢丝上完成一系列高难度的行动。

B身体像一块磁石一样粘在钢丝上，一米、两米……抬脚、转身、倒走……一切行动都如行云流水。C 助手站在钢丝的一端紧张而又浏览地看着他，悄悄为他加油。6. 漫笔不仅形貌了杂技演员的精彩演出，而且还写了助手从 —— —— —— 的心理变化历程。（3分）7. 从第⑥段中找出与“我感受到泪水来了，这是救命的圣水”相照应的一句话，誊录在下面的横线上。

（2分） 8. 文章末端写“所有人都为他和他的助手兴起掌来”，大家赞扬的是（ ）。（1分）A杂技演员与助手配合默契，心思相通B杂技演员与助手相互尊重，相互支持C杂技演员与助手冷静岑寂，处置惩罚恰当（六）漂亮的假话①我至今都记得我的第一位老师说的假话。

②那年夏天，我被母亲领进了校园，迎候我的是一位五十多岁、亲切（hé ǎi）的女教师。入学考试的内容是从1数到100。我站在校园大操场的阳光下，面临着老师的笑容，脆生生地一口吻从1数到了100。

老师拍拍我的脑壳，伸手在她的混名册上画了个红五星。我很是仔细地注意着她的这一举动，在心里暗自推测着谁人红五星的寄义。③开学了，看着班里四十多个同我一般大的孩子，我 A （顽固 顽强）地想找出与他们的差别来。

我心里一直惦着混名册上的谁人红五星，终于忍不住了，跑到老师那里问她，是不是我的入学考试是第一名才获得了红五星，老师笑着点了颔首，当我满怀着希望从校园跑开时，快乐一直在我心里 B (升腾 飞跃)。我是得了第一名的，我一定还可以再得第一名。这种信念一直勉励着我。直到许多年以后，当我们一群同学聚在一起谈起我们的第一位老师时，大家突然明确每一小我私家的入学混名册上都有一个红五星，而她险些对每一个班上的学生都说过：你很棒，你是第一名！④我一直认为人与人之间，有一些用心说出的假话是那么优美。

这和真实意义上的“欺骗”绝不相同。因为前者是尊重，是关爱，是惦念，是为了让对方快乐。⑤我离家来美国，至今已快十年了。在这十年里，我跟母亲说过不少的谎言。

刚到这座都会时，困绕我的是生疏和孤苦，连找一个属于自己的空间都不那么容易。在五个月的时间里，我换过五次住处。那时我还是一个穷学生，担负不起租房的用度，就轮流住在朋侪以及朋侪的朋侪家里，天天早出晚归躲避那些家人（mǐn ruì）的眼睛。

但每次都是我自己先受不了而被迫转移。拎着一个大箱子，这座都会的工具南北我都住过。天天夜晚最感应无助的时候，我都市想起遥远的家园和母亲的殷殷笑容。

可是在每一封给母亲的信里，我都说我住得很好，一切都顺利。而且，用那些写给母亲的文字勉励自己。之所以这样，唯一的原因是怕母亲知道了担忧。而母亲又何尝不是如此呢？⑥那一次，母亲在电话里说她一切都好，天天散散步、看看电视，连心脏病也多日没犯了。

我刚放心地挂了电话，就接到朋侪的信，说是遇见了我的母亲，她病了，一小我私家去医院注射。我愣了很久，以为心里很慌，赶忙往家里拨电话。可拨到一半，又停了下来，我质问母亲又有什么用呢？我原本真切地知道她为什么要说谎的！1．为加点字选择正确的读音。

（用“√”表现）（2分）险些（jī jǐ） 拎着（līn līng） 2.凭据拼音写词语。（2分）（hé ǎi） （mǐn ruì） 3.从第③段的括号里选择恰当的词语，填写在下面的横线上。

（2分）A处应填 B处应填 4. 漫笔中先后写了下列人物说的哪些“漂亮的假话”？（3分）（1）老师： （2）“我”： （3）母亲： 5. 老师“说谎”的目的是 ；而母亲“说谎”的目的是。（2分）6. 第⑤段中画横线的句子在结构上的作用是（ ）。（1分）A 提出问题 B 承上启下 C 总结全文7. 作者为什么认为“有一些用心说出的假话是那么优美”？ （2分） （七）①清醒了，化学实验中那恐怖的一声爆炸。

他绝望地嚎叫着：“我不能没有眼睛，不能没有……”喊了一整天，嗓子哑了。他累极了，悄悄地躺在病床上。②邻床病友还滔滔不停地讲述着。开始讲的什么他全然不知。

现在听见了，那是一个老人的声音：“窗外，远远的青山；绿树围绕着小村；村边的池塘中（飘浮、游荡、飘荡）鸭子；牧童骑着老牛从夕阳中走来。近处，金黄的麦田，麦穗随着轻风微微摇曳；树枝上对对麻雀，瞪着圆圆的小眼睛……”听着听着，他好像瞥见了青山犹在，夕阳更红的景致。他悄悄地睡去了。

③第二清晨，老人又开始讲述：“太阳正从东方升起，把天边烧红。一架银色的飞机追赶着太阳，在辉煌光耀的阳光中飞翔……”他听着，想象着，那该是一幅何等壮丽的情形。再壮丽也看不到了，他又嚎叫起来“你不要再（夸奖、炫耀）你有眼睛。

我恨……”老人停止了讲述，长叹一声，病房死一样寂静，死一样黑暗。④也不知过了多久。

他怕这寂静、黑暗，他需要老人的声音，于是，老人又娓娓讲述起来：“现在，一弯明月高悬，星星（粉饰、装修、装饰）夜幕。薄云徐徐（飘动、飘扬、浮动），星、月怕羞地看着大地，看着你和我，祝福你能重见它们……”听着，听着，他进入了梦乡。⑤就这样，老人天天给他描绘窗外的情形。

不知过了几多日，他终于拆去缠着的厚厚纱布，凶隐约瞥见眼前的护士、医生，虽然很模糊，但确实瞥见了。他激动得哭了……突然间，他想起了邻床的那位老人。苍然古貌的老人侧坐在床上，眺望着窗外。

他冲已往，展开双臂拥抱老人，“是你，月亮、星星的祝福，我瞥见了，什么都能瞥见了。”然而，就在他拥抱老人，老人循声回过头来的一刹那，他看着老人那双眼睛，惊呆了，木然了。⑥他突然以为老人的“眼睛”是那样明亮。1、给文章加个合适的题目 （2分）2、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（4分）（1）本文是按事情的生长顺序写的。（ ）（2）“滔滔不停”就是笑个不停。

（ ）（3）“老人天天给他形貌窗外的情形”是老人用自己的眼睛看到的情形告诉我，并慰藉我。（ ）（4）“然而，就在他拥抱老人，老人循声回过头来的一刹那，他看着老人那双眼睛，惊呆了，木然了。”是因为老人的眼睛长得太悦目了。（ ）3、划去文中括号内你认为不适合的词语。

（3分）4、读文答题。（1）文中“他突然以为老人的“眼睛”是那样明亮。”一句，为什么“眼睛”要加双引号？（2分） （2）老人讲述的景致很美，他为什么要给年轻人讲述这样的美景？（2分） 5、对本文中心思想归纳综合正确的一项是（ ）。

（2分）A、通过记叙老人对病友精神上的资助，体现出老人高贵的精神世界，体现了作者对人们优美心灵的赞誉。B、通过“他”对老人的明白，体现出老人高贵的思想境界。C、通过“他”对老人态度的转变，体现出人与人之间的优美情感。

D、通过“他”住院期间所遇事情的记叙，体现出了人们优美的心灵，体现作者对生活的赞美。（八）鸵鸟鸵鸟漫衍于非洲和阿拉伯半岛，主要生活在沙漠地域，是现代鸟类中体形最大的鸟。

鸵鸟的双翅已经退化，不会飞翔，但在顺风及拐弯奔跑时，双翅展开，起着像帆一样的作用，能保持平衡，又能借助强劲风力，加速奔跑速度。鸵鸟善于奔跑，一步可以跨出7米远，时速可达60千米。固然它们不能一天到晚都跑得这么快，但纵然在它们跑得疲倦时，也能胜过一匹快马。

提到鸵鸟，人们往往认为，鸵鸟遇到危险的时候，如果来不及逃跑，就会把自己的头和颈平贴地面，钻进沙堆，以为自己什么也看不见，就会平安无事。其实，这是人们误解了鸵鸟。

经由研究人员多次视察，从来没见过鸵鸟把头藏进沙里。实际上，鸵鸟不会这样愚蠢，因为把头埋进沙里，很快就会窒息死亡。有时鸵鸟把头贴近地面，是为了听远处的声音，或者是为了放松一下颈部的肌肉。年幼体弱的小鸵鸟，遇到敌害迫近时，常把身体紧贴地面。

由于它们身上羽毛的颜色和黄草、黄沙相似，很容易瞒过敌害，纵然在这种情况下，小鸵鸟的头颈也不钻进沙堆，而是两眼牢牢盯住敌害，做好随时逃离的准备。1．文章先容了鸵鸟的哪些特点？ （2分） 2．鸵鸟真的会把头藏进沙里吗？为什么？（3分） 3．作者用了哪些说明方法形貌鸵鸟善于奔跑？举例说一说。（7.5分）方法一：____________ 例句：_________________________________________________ _ 方法二：____________ 例句：______________________________________________ ____ 方法三：____________ 例句：____________________________________________ ______ （九）女老师的特意功效如果没有粉笔，你知道怎么上课吗？请准许我给你讲个故事。这故事发生在一个偏僻的小乡村，村头有一所小小的学校。

有一天，上课必须的粉笔突然用完了，女教师便想了一个措施。她找了杯清水，然后对孩子们说：“来，老师蘸着水在黑板上写，上课---”孩子们懂事所在了颔首，允许了。于是，她一笔一画地教，孩子们一笔一画地学。

固然了，这需要速度---因为，只要教得慢了点，或者记得慢了点，那用水写的字就连忙干了，看不见了。这以后，每当没有粉笔的时候，女教师就以水代笔；而可怜的孩子们，也便徐徐地适应了这种奇怪的上课方式。一天，女教师哭了。她想起了鲁迅笔下的孔乙己。

那蓬头垢面的孔乙己，为了教咸亨旅店的小伙计认字，曾用他的长指甲蘸着酒，在柜台上写过“茴香豆”的“茴”字；可是今天，她---一位亭亭玉立的女教师却要用那仙女般的纤纤玉指，蘸着水在黑板上写字，在冰凉冰凉的黑板上耕作了！可她想想，又笑了。磨秃了自己的手指头，却富厚了孩子们的心灵，值得。她从容，坦然，一如既往。

又一天，她走进课堂，正准备上课，突然发现杯子里的水已全部漏完。也难怪，那盛水的杯子太陈旧了，陈旧得让人想起这个古老民族的极重的历史。没水，怎么教书？没水，怎么上课？也就在这山穷水尽的时刻，女教师突然感应，从她右手的手指尖上，正在不停地渗水---亮晶晶的水珠---水！水！有水就能上课！女教师猛地转身，在黑板上不停地写了起来。

她写得飞快。孩子们也记得飞快。就这样，每当她转身板书的时候，那指尖上的水珠也就恰到利益地冒了出来。天！她今后有了特异功效！日复一日，年复一年。

这种离奇教育的奇异效果，即是造就了一批可以高速明白、高速影象、高速运算的神童。也正是由于这种神奇的高速度，这批神童被一所著名的大学破格录取了。厥后，有人专门研究过这批神童，发现他们都具有特异功效，即：通常被泪水浸泡过的地方，他们都能准确地断定，这里曾经发生过什么，是悲剧，还是喜剧。那么，从女教师的手指上奔涌而出的那些液体，究竟是什么呢？有人化验过，那水，与泪水的化学身分一模一样…… 1．标题叫“女老师的特意功效”，这位女老师的特意功效是什么？2分 2．在第三段中，女老师开始“哭了”，厥后“又笑了”，为什么？4分 3．厥后，女老师的学生也有了特意功效，他们的特意功效是什么？3分 4．同学们说说，这篇小说中的女老师可敬吗？说一说女老师有哪些优秀品质？4分。

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